Iniciació al blog

 Reflexions

A la segona pràctica de l’assignatura de Tecnologia I: les TIC en l’Educació, el professor ens va proposar crear un blog conjunt amb els membres del grup de pràctiques (en el nostre cas, na Mar, na Marga, na Neus i na Marta). Mitjançant aquesta eina, cal que publiquem el que anam fent a cada sessió i les reflexions i conclusions que en podem treure. Així, a mesura que avanci el curs anirem creant la nostra propia carpeta d’aprenentatge, un concepte que explicarem a l’entrada anterior.

 Per començar, caldria que explicàssem què és un blog. Doncs bé, un blog és un lloc web on l’autor (un o més) publica entrades, que poden ser de qualsevol temàtica, depenent de l’ús que l’autor faci del blog, pot ser de tipus personal, educatiu, periodistic, empresarial, polític, etc. Les entrades s’ordenen per defecte per ordre cronològic (amb una data associada). No obstant, el blog permet, mitjançant els “tags”, etiquetar paraules clau de les entrades, per així ordenar-les temàticament. Per tant, podem dir que el blog permet una organització cronològica o temàtica de la informació. Les nostres entrades seran de caire educatiu, i com hem comentat, ens ajudarà a crear la nostra carpeta d’aprenentatge d’aquesta assignatura.

 El blog pertany a la web 2.0, la qual cosa implica la seva fàcil utilització, i permet la publicació de contingut textual, hipertextual i multimèdia (fotos, videos, etc.) i la incorporació de contingut d’altres webs (per exemple vídeos de Youtube). A més, conté eines que permeten múltiples disenys, ja sigui de format, de presentació del contingut, etc. Aquestes mateixes eines són les que permeten alhora la diferència de rols dels usuaris. Els blogs poden estar dirigits per un o més usuaris, que, depenent de la funció del blog, cumpliran alhora unes funcions específiques dins el blog o podran dur a terme totes les funcions. Per exemple, en el nostre cas, tots els usuaris poden realitzar qualsevol acció (modificar el diseny, publicar entrades, etc.). Tal vegada, el fet de que totes nosaltres tenguem les mateixes capacitats, i alhora, les mateixes obligacions pel que fa al funcionament del blog i les publicacions, pensam que afavorirà la nostra cooperació com a grup i aumentarà les nostres capacitats per a reflexionar, debatre i treballar en grup.

 Aquesta eina també permet l’intercanvi d’idees mitjançant els comentaris. Les entrades, si així ho permet la configuració del blog realitzada pels usuaris, poden ser comentades. Així, les nostres entrades poden ser comentades amb l’objectiu d’ampliar el contingut de la nostra entrada i fins i tot, corregides o criticades constructivament (ja sigui pels nostres companys de classe, professor o altres usuaris). El blog també permet l’opció de subscriure’s amb l’objectiu de que la informació que es va publicant a un blog t’arribi sense necessitat d’entrar-hi per a llegir les entrades.

 Pensam que utilitzar el blog com a recurs didàctic ens servirà per organitzar el nostre aprenentatge i poder veure una evolució en el nostre treball, ja que de mica en mica anirem omplint aquest blog amb el que anem treballant i les reflexions i conclusions que en facem de les sessions pràctiques de l’assignatura. Alhora afavorirà la nostra capacitat de treball i reflexió en grup i aprendrem a utilitzar una eina que pot servir com a recurs didàctic en futures ocasions.